本文摘要：读者提醒|百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。

读者提醒|百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。昨天，记者从郑州市政府得知，郑州实施新规，严苛实施师德一票否决制，师德建设与考核评先挂勾。　　根据新的规定：对群众反映反感、媒体重点曝光或上级部门和领导总办的滋扰，在7个工作日内办结。

同时，对教师相当严重违背师德不道德监管不力、逼不处分、推迟处分或推卸责任掩饰，导致不良影响或严重后果的，要追究责任学校负责人的领导、监督责任和师德管理人员的必要责任。　　一票否决　　师德有问题，中止当年评优评先、晋职晋级　　郑州市政府有关部门工作人员说道，根据郑州市教育部门《关于更进一步自学秉持师德有关规定及处罚教师违背职业道德不道德的通报》，郑州各县（市、区）和学校将严苛实施师德一票否决制。

对教师因违背职业道德不道德受到处分的，中止当年各类评优评先、晋职晋级资格，不得参与各级名师、特级教师、学科带头人、骨干教师、师德先进个人、优秀教师等票选（评审）。　　他讲解，学校因师德师风管理疏于，一年内师德滋扰数量过多且求证有误的，中止当年学校师德评先资格。

　　郑州市为何规定严苛实施师德一票否决制，师德建设与考核评先挂勾？　　郑州教育系统一位知情人士称之为，个别单位在师德师风建设上推崇过于，导致少数教师经常出现有偿上课、开设辅导班和体罚学生等违背师德的不道德，在群众中造成了一定的不良影响，伤害了教师队伍的整体形象。另外，个别学校不按有关规定对教师展开处置，造成社会对学校和教育部门有意见。

　　怎么否?　　媒体重点曝光的滋扰，7个工作日内办结　　很多家长体现：学校里有的老师有偿上课，但滋扰后石沉大海。　　郑州市政府有关部门工作人员说道，郑州更进一步完备完善师德滋扰调查处罚机制，其中，对一般性滋扰检举，市教育局发布命令郑州市师德滋扰调查处置通知单，将问题线索并转至涉及县（市、区）教育行政部门或市直学校调查核实，并在7个工作日内办结。

　　他讲解，对群众反映反感、媒体重点曝光或上级部门和领导总办的滋扰，由市教育局的组织师德调查工作组必要或会同涉及区教育主管部门展开牵头调查，并在7个工作日内办结。　　有一点注目的是，郑州各学校将在2017年秋季开学与教师签定《郑州市中小学教师违背职业道德不道德处置承诺书》，对教师师德不道德展开监督和管理。

　　据报，中小学校长、书记是学校师德师风建设第一责任人。对教师相当严重违背师德不道德监管不力、逼不处分、推迟处分或推卸责任掩饰，导致不良影响或严重后果的，要追究责任学校负责人的领导、监督责任和师德管理人员的必要责任。

　　谁来绝？　　减少职称的由教育局报同级人事部门备案　　警告和记过处分，由教师所在学校要求，报主管教育人事部门备案。减少专业技术职务等级、撤消专业技术职务处分，由教师所在学校明确提出建议，学校主管教育人事部门要求并报同级人事部门备案。解聘处分，由教师所在学校明确提出建议，学校主管教育人事部门要求并报同级人事部门备案。

　　事关自己评优评先、晋职晋级各位老师看过来教师的组织、引荐、诱导学生参与有偿辅导　　给与记大过　　根据《郑州市中小学教师违背职业道德不道德处置实施细则（全面推行）》，有下列不道德之一的给与记过处分，情节严重的给与减少专业技术职务等级或撤消专业技术职务及以上处分。　　◎在招收、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、徇私舞弊的；　　◎教师个人的组织、引荐和诱导学生参与有偿辅导，或为他人、社会培训机构引荐、讲解生源、获取涉及信息并借此攫取利益的；　　◎予以上级教育行政部门批准后私自放假、随便休假，对学生不善管理，对学生导致身心损害或在社会上导致严重影响的；　　◎在校内外教育教学活动中遇突发事件时，不尽己所能遵守维护学生人身安全职责的；◎利用职权和工作之便向学生或家长索取或变相索取财物；　　◎的组织或者参予针对学生的经营性活动，强迫向学生或家长促销教辅资料、报刊、生活用品、商业保险等并借此攫取利益的；　　◎指责、羞辱、辱骂、打伤家长或学校干部、教师，导致较坏社会影响的。　　有下列不道德之一的，给与减少专业技术职务等级或撤消专业技术职务处分；情节严重的，给与解聘处分。◎公开发表传播巫术、低俗、暴力信息，或公开发表散播有利于党和国家声誉的言论导致严重后果的；◎玩忽职守，导致较小责任事故的；　　◎体罚或变相体罚学生，情节恶劣，后果严重的；　　◎违背社会公德、生活作风不当、羞辱学生、对学生实行性骚扰或与学生再次发生不正当关系的；◎装载所含依法禁令内容的书刊、音像制品、电子读物转入国（境）内，导致严重影响的；◎参予或的组织有偿上课已受到处分，经教育仍不改的；　　◎的组织和鼓动教师、学生、家长打架，严重影响学校教育教学的长时间秩序，在社会上导致恶劣影响的；　　◎在校内外教育教学活动中遇脑溢血紧急事件，不尽己所能遵守维护学生人身安全职责，导致学生身心相当严重损害或在社会上导致恶劣影响的；　　◎在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生显著负面影响的。

　　警告　　教师藏匿、假造或封存证据阻碍调查从宽处分　　对因应调查、涉及事实交代确切且对错误行为了解深刻印象的教师，并主动采取措施有效地防止或者挽回损失的，可以减轻处分或者准予处分；对违背教师职业道德情节严重，经过抨击教育后修正的，可以准予处分。　　对藏匿、假造或封存证据阻碍调查，或以对付方式逼不因应调查的，应向轻处分。

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